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卡塔尔青训:高科技时代的精耕细作!

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“青训”一直是中国足球界的“时髦词”。回顾中国足球晋级上届世界杯​​近20年卡塔尔足球学院,根源在于“青训不到位”,各级管理部门始终把“青训”放在一个重要的职位,他们多年来一直在投资。数不清的资金。但现实总是残酷的:效果几乎是“零”!中国足球的表现实在是太差了。即便是在中国一直备受推崇的足校,也没有培养出亚洲级别的球星,更不用说像孙继海、李铁、邵佳一这样能够闯入欧洲五大联赛的球员了。虽然青训是一项“慢活”,如果方法正确,四五年后就能看到效果。然而,经过这么多年的中国足球,这让人越来越感到困惑。借助卡塔尔举办2019年世俱杯的机会,笔者再次来到多哈,对卡塔尔的青训和精英学院有了更深入的了解。

2015 年 10 月 12 日

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国足0比1多败

一、精英院校首先是优质教育机构

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卡塔尔精英学院外观

中国球迷现在对卡塔尔的“Aspire Academy”已经相当熟悉了。2019年阿联酋亚洲杯夺冠的卡塔尔国家队23名球员中,21名球员全部来自该学院;对于卡塔尔各个年龄段的国家队来说,基本上所有的球员都来自精英学院。在某种程度上,将这所青训学院形容为“卡塔尔足球的摇篮”并不为过。或许正是因为培养了一大批优秀人才,而新兴的越南足球也得益于原来的“黄英嘉莱-阿森纳足球学院”,所以近年来,中国也纷纷效仿,各种“足球学院” “风在吹。

中国的各种“足球学院”,基本都是拉出一两个、两三个足球队,然后和当地学校合作解决读书问题。一般采取的方法是上午进行文化学习,下午进行专业培训,这在中国通常被称为“体育与教育相结合”。这看起来和卡塔尔精英学院做的很像,但本质上有本质的不同,因为卡塔尔的“精英学院”首先是一个高质量的、以文化为中心的机构,并且是“国际学校理事会”的一部分。 (简称独联体)”。

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精英学院是独联体认可的成员学校

所谓“国际学校理事会(CIS)”,在中国一般翻译为“国际学校联盟”或“国际学校协会”,是一个旨在提供高质量国际教育的全球性非营利组织。成立于7月,总部位于荷兰莱顿,目前在荷兰和美国设有办事处。其理念是为学生提供知识、技能和能力,使他们成为全球公民;致力于提供高质量的国际教育。加入这个组织,需要经过严格的资格审查。一般由8至14名国际教育领域的专业人士组成的调查组,由一所住宿学校进行至少一周的各项审查。认证过程本身将使他们在国际学校领域更好更快地发展。而且,由于认证标准严格,这个认证资质的含金量也更大。入读这样的学校,对学生申请国际知名大学或继续深造可以起到积极的作用。

CIS的成员学校分为“普通成员学校”和“认证成员学校”。目前,全球110多个国家和地区的700多所中小学和近600所高等院校是普通会员学校,其中只有不到四分之一的学校是更高级别的“认证会员学校”,而卡塔尔的“精英学院”则于2013年加入该集团,并于2016年成为更先进的“认可会员学校”。

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名校学生白天上文化必修课

了解了这么深的背景,或许我们可以更清楚地知道:卡塔尔精英院校培养出来的优秀运动员,包括足球运动员在内,不仅仅是一般意义上的“运动员”,而首先是“运动员”。文化尖子生”,也是“有知识有头脑的精英”。因此,这些球员对现代足球发展的理解、熟悉,以及在实战中的运用,完全超出了“业余”出来的球员。体校”是中国传统意义上的“体校”,也不仅仅是中国所呼唤的“业余体校”。“体教融合”层面的足球运动员不会像现在国内那样成为“梯队”。俱乐部。【注:笔者曾远赴西班牙采访武汉尚文之星计划在海外留学的年轻球员。他们的日常课程是CIS认证的国际学校的文化课。】

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精英学院学生在课堂上

据介绍,截至2019年底,精英学院在校学生总数为256人,除了各年龄段的足球运动员外,还包括田径、体操、斯诺克、台球等其他运动项目的运动员。游泳。几乎所有的运动员都是卡塔尔各项运动的国家队成员,代表卡塔尔参加世界和洲际各级比赛。由于学院培养13-18岁的运动员,18岁从学院毕业后,这些运动员几乎都继续在大学学习,继续从事竞技体育。当然,你可以去卡塔尔的大学,也可以去国际知名的大学。

当中国还在为“选择读书还是踢球”等低级问题争论不休,以及如何解决“读书和踢球”之间的矛盾时,我们身边的对手早已进入发展过程中的更高层次和更高阶段。因此,笔者在与卡塔尔精英学院的人聊天时,对方感到无法理解为什么“读书”和“踢球”在中国是不可调和的矛盾。或许正是在这种低级无休止的争论中,我们被身边的对手离得越来越远,而卡塔尔精英学院的“精英”理念至少在文化学习上已经得到了充分的体现。

2、信息化时代流水线培训体系的细化

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撇开日常阅读和文化知识学习的问题不谈,卡塔尔的精英院校如今已全面进入信息时代的“现代流水线作业”阶段,其最大特点就是“精细化”。而这恰恰是培养球员“精英”的又一重大体现。

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在今天的中国足坛,对“青训”的重视无处不在。足协要求每家具乐部必须配备多少梯队,必须参加足协组织的比赛等。教育部课后还要上足球课。; 而各种社会和非政府组织也热衷于开设足球培训课程;等等。全国各地的各种足球似乎都十分兴盛。然而,这一切似乎与“培养足球运动员和精英球员”的概念相去甚远。所有机构和部门关心的是这些玩家是否属于自己的单位或部门,假设“如果未来玩家出来,你可以赚很多钱”,甚至把它作为单位和部门做好的一种“资本”。在一定程度上,中国的青少年足球训练还处于“野蛮时代”的原始初级阶段,这可能是中国青少年足球这些年甚至连东南亚小国都无法抗衡的一个非常重要的原因。在进一步全面了解卡塔尔精英学院的建设后,这种感觉可能会越来越明显。

A.一个梯队至少配备11名教练员

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U13 至 U18 教练组的集中办公室

“精英学院”本身分为几大领域。离开教学区、住宿区、食堂等所在的独立建筑后,笔者来到了更为神秘的“精英足球实验室”。这是一栋只有三层的单体建筑。一楼是专门为卡塔尔国家队而设的。在卡塔尔国家队集中时使用,包括更衣室、理疗室、器械室、冰疗室等。还包括卡塔尔国家队教练组、办公室工作人员、行政人员。二楼和三楼由各级精英学院团队共享。如前所述,精英学院各个年龄段的球队几乎都是卡塔尔国青队。因此,这个“实验室”

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教练组办公区开放

目前,卡塔尔精英学院正式成立的球队包括U13、U14、U15、U16、U17、U18等六支球队,即高一至高三的国内六支球队。每个梯队的教练组基本配备至少11名教练员,包括主教练、助理教练、体能教练、体能教练、战术教练、特技教练、技术分析等。像这样配置,所以六个年龄段的教练员总数在70到80人之间。”

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每个年龄段的教练组都有独立的入口

“所有教练组成员齐心协力,主要是为了方便沟通交流。比如U18队的教练想知道某名球员一两年前的情况,很容易找到当时负责带队的球队,教练可以详细了解球员的情况,而且每个球员都是从U13进入精英学院的,所有的数据都可以很方便的调出来检查,从最基础的身体机能指标到各种比赛数据等等。这样做的目的是为了保证每一位球员都能得到最好的训练,从而保证球员成为天才。” 精英学院的梯队教练给笔者介绍。每支球队不同年龄段的办公桌上都有球队球员的基本信息。当然,除了主教练的“整合”,主要来自西班牙,各种助理教练或助教都不是必需的。他们可以来自不同的国家和地区。比如给笔者介绍的U18助理教练就是来自斯洛伐克。.

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学院定期举办各类研修班、研讨班,提高教练员水平

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每支球队配备的教练数量,恐怕是中国目前的各级国家队都做不到的。除了各年龄段的教练数量充足外,为了提高这些教练的水平,精英学院每个月都会定期组织各种研讨会和研讨会,让这些教练参加,目的是提高他们的业务能力和业务能力。等级。受邀讲课的不仅是足球界的名人,还包括各学科的专业人士。例如,可以是田径运动健身领域的专家;可以是游泳体能训练的专家;等等。除了来自精英学院的教练,来自卡塔尔的教练

对比一下中国各级青年队教练员的情况,或许我们可以确切地知道,为什么中国足球的教练员不断被外界诟病,而我们的组织和管理者在这方面所做的工作几乎是一片空白。因此,中国青年足球教练找不到好教练,或许也就不足为奇了。

B.所有球员财产权属于俱乐部

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中国青年踢球难。除去教练员水平、场地不足等客观因素的制约,各种登记关系和产权关系仍难以实现,不同制度、不同部门之间的矛盾似乎难以调和。例如,参加了体育系统组织的比赛的选手,不能参加教育系统的比赛,等等。然而,在卡塔尔这里并非如此,因为我们一直强调和希望的,是“一盘棋”。

据精英学院人士介绍,进入精英学院的U13到U18梯队的球员,都隶属于卡塔尔国内各个俱乐部。所有精英学院的球员都是从各个职业俱乐部的梯队中挑选出来的。精英院校的孩子基本免费接受文化学习和专业培训。

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梯队教练员和工作人员向笔者介绍了相关情况

与中国校园足球的蓬勃发展不同,由于卡塔尔不是大国,它采用类似于欧美国家的“社区”发展方式。孩子们喜欢踢足球,从小就进入各个俱乐部的梯队,接受各种这样的训练,精英学院从13岁开始,正式组建球队,进行精英重点训练。13岁之前,由精英学院下属的“足球技能发展中心(Football Technology Development Centre)”开展各种培训,主要针对那些有天赋的孩子进行重点培养,从6岁到12岁,这些进入精英学院进行重点训练的年龄段的球员统称为“Aspire Feeder Groups”,

其实这种方式可以理解为“国家花钱为俱乐部培养人才”。从精英学院毕业后,所有球员都将回到原来的俱乐部。中国目前不存在“财产纠纷”。与这家具乐部的梯队相比,这些进入精英学院的孩子,无论是文化学习还是专业训练,显然都能接受到更好的教育。所以,不管是孩子自己,还是家长,还是俱乐部,他们当然更愿意去精英学院深造。

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精英学院的各级孩子采用“三合一”的方式。所有日常的上课、学习、住宿等都在精英学院,训练更是如此。不过,每个周末,这些孩子都会回到各自的俱乐部,参加卡塔尔足协组织的青年联赛。比赛结束后,孩子们回家休息,然后在周一返回精英学院,开始正常的学校生活。卡塔尔足协各级组织的青年联赛安排在周末,通常每周一次,全部采用主客场制。

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卡塔尔足协组织的各级青年联赛

在这方面,卡塔尔“精英足球学院”采取的做法与日本足协设立的几所足球学院类似。日本足校各个年龄段的球队都不会作为一个整体参加联赛,因为每支球队的水平各不相同。齐,精英战队聚集全区最优秀的选手,然后参加比赛。基本上就是“出类拔萃”,竞争也就失去了意义。因此,回到各自俱乐部后,卡塔尔精英学院的孩子们在各自不同的球队中都是各支球队的核心球员,这也保证了整个比赛的比较接近,不仅保证了精英学院的孩子们得到了比赛的锻炼,让其他非精英院校的孩子也能得到锻炼,提高学习积极性。当今中国青年足球发展的最大问题,正是因为幅员辽阔,所有的孩子只能聚在一起。但是,由于比赛过程中实力悬殊,整个比赛失去了竞技意义。

C、“青训”是培养符合未来发展的球员

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实验室各种功能室

但是,仅仅参加卡塔尔足协联赛并不能帮助精英学院的孩子们提高水平。因此,精英学院创造了一个名为“Aspire Academy Tri-Series Tournament”的独特赛事。每个月,由精英学院资助,邀请来自世界各地的同龄队伍到精英学院进行循环赛。比如2005年龄组,除了精英青训队,还会邀请皇马或者巴萨俱乐部梯队,或者来自日本、美国的同龄俱乐部梯队,甚至是同龄国家队,一共三支球队,一天一。游戏。所有受邀团队的往返机票、食宿等均由精英学院提供。北京国安、上海上港等国内俱乐部的球队受邀参加了本次赛事。有时精英学院会同时出战两个年龄段,受邀的球队也可以是同一俱乐部的两个不同年龄段。精英学院各个年龄段的球队每个赛季至少要参加6次“三角赛”,也就是至少12场高水平比赛。当然卡塔尔足球学院,出去参加国际邀请赛就不用多说了。也就是说,这些小选手的高素质,尤其是国际比赛,是有充分保障的。精英学院各个年龄段的球队每个赛季至少要参加6次“三角赛”,也就是至少12场高水平比赛。当然,出去参加国际邀请赛就不用多说了。也就是说,这些小选手的高素质,尤其是国际比赛,是有充分保障的。精英学院各个年龄段的球队每个赛季至少要参加6次“三角赛”,也就是至少12场高水平比赛。当然,出去参加国际邀请赛就不用多说了。也就是说,这些小选手的高素质,尤其是国际比赛,是有充分保障的。

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相机跟踪镜头

除了这些基本的训练和比赛保障外,据说卡塔尔精英学院的球员都是“精益求精”的训练,还有一个很重要的内容,那就是所有的体能指标、功能指标、技能指标都是全部数字化,即充分发挥“精英足球实验室”的作用,充分利用高科技手段,挖掘球员潜力。在这个实验室里,其实只要看不同部门的名字,就可以准确的知道“实验室”在球员培养过程中的作用。不仅如此,实验室里还有各种检测设备、各种跟踪镜头和大显示屏。测试过程中,选手的一举一动都会被记录下来,传输到电脑中,然后进行了各种分析。它可以准确地知道一个球员在一段时间内哪里进步了,哪些地方变坏了?这让教练组可以准确地知道球员接下来应该在哪里进一步加强。

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实验室中的各种测试设备

更鲜为人知的是,精英学院之所以举办“三角赛”,除了让年轻球员参加高水平的比赛外,还有一个更重要的功能,那就是收集全校球员的发展数据。来自世界各地的同龄人。不仅是比赛数据,还有球员的身体数据,让精英青训营更好的了解和把握世界青年足球的发展现状,判断未来,让卡塔尔的国内球员在这个过程中更好的与世界竞争的增长。排队。要知道,真正的“青训”并不是我们现在在中国做的,就是“一起养孩子”,那是“青训”,但未来十年在亚洲乃至世界都需要培育。与对手竞争的球员。在这个过程中,教练员不仅要了解足球目前的发展状况,还要对未来几年甚至十年可能的发展有一个预测,然后在此基础上培养适合未来足球发展的球员。这就是所谓的“青训”!

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这或许是当前中国青少年足球发展与真正的“青训”的根本区别。所谓重视“青训”,不只是花一点钱,把孩子聚在一起,这叫重视“青训”。而这或许从某个方面解释了中国青年足球多年来没有太大起色或没有复苏迹象的根本原因。

3.卡塔尔不只是精英大学

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卡塔尔足球的崛起,得益于“精英学院”,已成为共识。但是当我们都在谈论卡塔尔足球的崛起,谈论“精英学院”时,我们可能首先忽略了卡塔尔足球的许多基础工作。更让笔者感慨的是,在卡塔尔,没有中国现在的不同管理体制,即教育部负责校园足球,体育部和足协负责竞技足球。卡塔尔国内足球的基础普及工作、改进工作和精英培养工作均由卡塔尔足协负责。这可能是没有“

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多年来,卡塔尔不仅重视足球,还重视其他体育项目的发展,尤其是青少年的健康成长。为此,卡塔尔奥委会与卡塔尔教育部门联手,在每学年伊始启动了一个名为“学校奥林匹克计划”的项目,专门负责学生的体育锻炼。该项目包括篮球、田径、排球、田径、体操等各种运动项目的发展,当然还有足球。其中,足球项目由卡塔尔足协专门负责,包括设计比赛日程和规则。卡塔尔所有学校都派学生参加。除了充分利用学校的场馆外,卡塔尔足协旗下的足球基地和精英院校的场馆都开放给孩子们进行足球比赛。比赛进入淘汰赛阶段,所有比赛都安排在精英学院的场地进行。

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“学校奥林匹克计划”中的足球比赛被卡塔尔足协列为“二级赛事”,是一项流行而有趣的足球比赛。在此基础上,卡塔尔足协根据卡塔尔自身学校足球的发展情况,专门举办了“学校联赛(School League)”和“大学联赛(University League)”。参加后者;后者由卡塔尔自己的大学合作。这些事件属于“1 级”类别,相当于“改进”阶段。至于上述职业俱乐部球队参加的赛事,可以算是“精英赛事”,即竞技级别的赛事。

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关系图

因此,我们可以清楚地看到,足球发展的三个阶段,即“普及→改进→加强”,在卡塔尔非常清晰。整个事务的管理只有一个负责人,即卡塔尔足协全面负责卡塔尔足球事务。这很容易让笔者想起这些年来武汉青少年足球的发展,无论是校园足球的普及和完善,还是武汉精英青年球员的培养,武汉市教育厅都将相关事务完全交给了武汉市。足协,所以武汉成为了这些年国内青少年足球发展的一个典型。与卡塔尔模式相比,这恐怕不是巧合。所以,当我们讨论卡塔尔足球这些年的崛起时,恐怕“精英足球学院”只是其中的一部分,而不是全部。而强调所谓的“归化”是走错方向的。

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